第三部分 课程内容

目前在我国，中小学课程主要有课程计划、课程标准、教材三部分组成。

★一、课程计划 (课程设置是课程设计的中心和首要问题)

(一)概念：是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

(二)义务教育阶段教学计划的特征

义务教育：是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

特征：强制性;普遍性;基础性。★

我国中小学教育具有：技术性、全面性、义务性的特点。

二、课程标准

概念：是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。

作用、意义：

1. 规定了学科的教学目标、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度及有关教学方法的基本要求。

2. 是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，教师应该将课程标准作为检查自己教学质量的依据。

三、教材

课标是教材编写的依据，教材是课标的最主要载体，是对课标的一次再创造、再组织。