(三)校本课程开发的条件

1. 明确的教育哲学思想和办学宗旨;

2. 民主开放的学校组织结构;

3. 体现学校教育哲学和办学宗旨的教学系统;

4. 自觉自律的内部评价与改进机智。

(四)校本开发的开发程序

建立组织、现状分析、制定目标、课程编制、课程实施、课程评价与修订

(五)校本开发的途径

1. 合作开发;

2. 课题研究与实验;

3. 规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

(五)校本课程开发与教师专业发展的关系

1.校本课程开发促进教师专业自主意识的提升;

2.校本课程开发促进教师知识结构的完善;

3.校本课程开发增强教师的参与意识&合作能力;

4.校本课程开发促进教师研究意识和能力的提升;

5.校本课程开发促进教师反思意识和能力的提升。

Ps：

1.新课改关于课程结构的要求是整体设置九年一贯的义务教育课程。

2.小学以综合课为主，初中设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

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