★四、基本任务(主要目的)

1. 首要任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧。

2. 使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

3. 发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

4. 发展学生的体能，提高学生的身心健康水平。

5. 培养学生高尚的审美情趣和能力。

6. 培养学生共产主义道德品质。

Ps：1.学校教学活动的基本类型包括：课堂教学活动&课外教学活动。

2.掌握知识&发展智力是教学活动的两大基本任务，试分析两者关系：

a.概念不同，知识是人们对客观世界的认识;智力是人们认识客观事物的基本能力。知识多少与能力高低并不同。知识也运用知识的能力也不同。智力并不随着知识的掌握而自然的发展起来。

b.传授知识和发展智力是相互统一的和促进的：这两个教学任务统一在一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认识活动之中;知识是发展智力的基础;发展智力是掌握知识的重要条件。

五、基本环节：

教学包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导&学业成绩的检验与评定。

(一)备课

1. 意义：备好课是教好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，利于教师充分发挥主导作用。

2. 要求

(1)要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。

(2)写好三种计划：学年(学期)计划、课题(单元)计划、课时计划(教案)

★(二)上课

1. 意义：是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现，是提高教学质量的关键。

2. 教师要上好一节课的标准是：

(1)使学生注意力集中;

(2)使学生思维活跃;

(3)使学生积极参与到课堂中来;

(4)照顾到每一位学生，并且能够发展学生个性。

3. 教师上好一堂好课的基本要求

(1)教学目标明确;

(2)教学内容准确;

(3)教学结构合理;

(4)教学方法适当;

(5)讲究教学艺术;

(6)板书有序规范;

(7)充分发挥学生的主体性(根本要求，离开这一点，所有要求失去意义)。