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2019年安徽军队文职考试教育学考点练习:教育的观察研究

2019-04-03 15:38:43 来源:安徽中公基层公职考试网

④观察研究法的步骤

明确观察目的和意义,确定观察对象、时间、地点、内容和方法;通过检索资料、专家访谈等,对所要求观察的条件有最一般的认识,做好充分的准备;编制观察提纲;实施观察;资料收集记录;分析资料,得出结论。

(2)观察研究的记录

①描述记录:描述记录包括日记描述法、轶事描述法、连续记录法。

②取样记录:取样记录于20世纪20年代后兴起,是一种以行为为样本的记录方法,较描述观察具有更好的客观性、可控性和有效性。既获得可靠的观察资料又节省了人力、物力和时间。它包括时间取样(以时间作为选择标准,专门观察在特定时间内所发生的行为,主要记录行为发生与否,呈现频率及其持续时间。)、事件取样(以事件、活动作为选择标准进行分类取样)

③行为核对表:观察者将规定观察的项目预先列出表格,当出现此行为时,就在该项下面划勾。主要是用来核对重要行为出现与否,不提供行为性质的资料。

(3)观察研究应遵循的基本原则

①观察的目的性:观察要有明确的目的,研究者必须知道每次观察的重点和方式,特别是要按照研究目的认真选择典型的观察对象、环境条件和工具。要善于抓住最主要的东西,同时又要注意捕捉意外的偶然现象。

②观察的客观性:要坚持观察的全面、系统、客观,使观察所得的经验事实比较正确地反映客观事实,就要做到尽可能地从多方面观察事物,把握客观对象的各种因素、各种关系和各种规定,如实地反映现实情况,不能带有任何主观感情色彩。

③观察的自觉性:观察的自觉性,不仅表现在收集事实材料的可靠性上,而且也表现在对观察结果的科学解释,表现为从事实材料中概括提炼形成的观察结论的可靠性。

(中公教育考试研究院供稿)

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