5.个体身心发展的个别差异性：

概念：个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。

表现：首先，不同儿童同一方面的发展速度和水平不同(少年得志VS大器晚成);其次，不同儿童不同方面的发展存在差异;再次，不同儿童所具有的不同个性心理倾向上(如同年龄的儿童具有不同的兴趣、爱好和性格);另外，也表现在群体之间(男女性别差异)。

据个体差异性规律，教育必须：a.因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素;b.有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

【论述题】

1.联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。

中学生的教育应遵循中学生身心发展的特点与规律，坚持面向全体中学生，全面推进素质教育，使学生生动活泼、积极主动、全面地得到发展。

(1)学校、社会、家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件;

(2)减轻过重的课业负担，生活要有节奏;

(3)培养稳定而积极的情绪和情感;

(4)进行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育;

(5)重视安全教育，防止意外伤亡事故;

(6)加强青少年创新精神和实践能力的培养;

(7)重视人生观教育。

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