(二)环境(外部条件)

1.社会环境为个体的发展提供里多种可能

“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶则直”“孟母三迁”都说明了环境对人的发展的影响。

2.人对环境的反应是能动的。

(三)(学校)教育

1.学校教育对人发展的作用：

a..对个体发展做出社会性规范;

b.具有加速个体发展的功能;

C.对个体发展的影响有即时价值和延时价值;

D.具有开发个体才能和发展个性的功能。

2.为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?

a.教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向;

b.教育给人以全面、系统和深刻的影响;

c.学校有专门负责教育工作的教师;

d.教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。

(四)个体主观能动性(内在动力)

是指：人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。 Ps：人的身心发展的源泉&动力在于个体因素。