【基础知识答案解析】

1.【答案】C。

中公解析：商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值二因素。选项A、D不是用于交换，选项B不是劳动产品。故本题答案选C。

2.【答案】D。

中公解析：不变资本指以生产资料形态存在的资本，其价值在生产过程中一次或多次转移到新产品中去，不会发生增殖。可变资本指以劳动力价值形态存在的资本，在生产过程中可以使价值增殖。在本题中，购买机器设备的50万元是不变资本，给工人的50万元工资是可变资本。故本题答案选D。

3.【答案】A。

中公解析：商品价值和使用价值之间的矛盾主要体现在，商品生产者生产商品是为了得到商品价值，而消费者购买商品是为了获取商品的使用价值，生产者为了获取商品的价值必须放弃商品的使用价值，而消费者为了获取商品的使用价值必须放弃相当于商品价值的等价物。故本题答案选A。

【岗位能力答案解析】

1、【答案】B。

中公解析：题干由全球已探明的天然气的储量及消耗的速率推算出能够供使用的时间有限，推出必须开发更多的可替代性能源。A项贡献率下降只是占比减小，不一定消耗量会减少，削弱力度有限;B项说明已探明的天然气储量可能更高，并不会耗尽，则不必开发新能源，从而削弱了题干结论;C项利用效率提高只能延长使用时间，且“一定的提高”削弱力度不如“大大高于”;D项仍说明天然气会耗尽，需要寻找其他能源，不能削弱。故答案为B。

2、【答案】A。

中公解析：题干的前半段说明了转基因水稻的经济效益，后半段说明了转基因水稻的健康效益，故A项是全面、正确的推断。

3、【答案】B。

中公解析：专家的观点是：家庭和学校不恰当的教育方法导致了“男孩危机”现象。A项说明家长的过度呵护导致了“男孩危机”现象，加强了观点;B项说明“男孩危机”现象是由于男孩的大脑和神经系统发育要花更长的时间才能够走向成熟，即另有他因，削弱了观点;C项发展潜能与题干观点无关;D项说明学校不恰当的教育方法导致了“男孩危机”现象，加强了观点。故答案选B。

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