三、上课

上课是教学工作的中心环节。一般来说，一堂课主要包含组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业五个基本组成部分。教师要上好课，教学目的要明确，内容要正确，方法要得当，同时还要注意语言的艺术，调动课堂气氛。

四、备课与说课的关系

从联系来看，备课与说课都是为上好课服务，都属于课前的一种准备工作；都需要教师花费一定的时间和精力来研究课程标准、了解学生，并结合相关的教学理念，选择合适的教学方法，设计最优化的教学程序，以达到理想的教学效果。

备课与说课的区别主要表现在下面几方面：

第一，形式不同。备课是教师个体独立进行的一种静态的教学研究行为；说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究活动。在对教学问题的研究与反思方面，说课显然比备课更加深入、透彻和细致。

第二，内容不同。备课主要是教师解决怎样上好一节课的问题；而说课不仅要解决怎样上好一节课的问题，而且主要回答为什么要教这些内容和为什么这样教的问题，它重在说理。

第三，对象不同。教师备课是自己独立地进行教学设计，不需要直接面对学生。而说课的听众主要是教育工作者，说课时有一定的经验介绍和交流性质，对教师的理论要求比较高。

第四，目的不同。备课是教师为了上好一节课，它以全面提高课堂教学的质量和不断促进学生的发展为最终目的。说课则是为了促进教师学习与反思、改进与优化备课，以提高教师整体素质和实现教师专业化发展为最终目的。

五、说课与上课的关系

从联系来看，通过说课可以展示上课的构想，对上课各个环节进行反思，使上课思路更加清晰，教学更具计划性，从而提高上课的质量。两者的区别主要表现在四个方面：

第一，目的不同。上课的目的是通过将书本知识传授给学生，培养学生的知识技能，教给学生适当的学习方法，引导学生学会学习；说课的目的则是向听者介绍关于一节课的教学设想，使听者了解教师的课堂教学设计。

第二，内容不同。上课的内容是面对学生教哪些知识、如何去教；而说课则是教师阐述自己的教学构想、说自己如何教、学生怎样学，并说明理论依据。

第三，对象不同。上课的对象是学生；而说课的对象则是同行教师、评议者、学校领导或教学专家等。

第四，形式不同。上课一般采用课堂教学的形式，是师生之间的双边活动，学生在教师的指导下，通过读、讲、议、练、评等方式掌握知识和技能；而说课则是以教师的解说为主。

综上所述，备课是说课、上课的前提和基础，备课的结果直接影响着说课、上课的质量；而说课、上课是备课的表述和检验，是把备课成果付诸实践的两种途径，说课重在对教学内容的分析和设计，上课则是把教学任务付诸实施。

【习题演练】

1.学校教学工作的中心环节是什么？（上课）

A.备课 B.上课 C.说课 D.布置作业

2.下列选项中，其面向的对象是教师同行、专家的是(说课 )。

A.上课 B.说课 C.备课 D.写教案

3.【多选题】备课要写的计划包括(教学进度计划 课题计划 教案)。

A.教学进度计划 B.课题计划

C.教案 D.课程标准 E.教材

参考答案：1.B；2.B；3.ABC。

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