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三支一扶行测备考言语理解:“接下来”莫乱接 科学做题为王道

2020-06-24 11:11:46 来源:安徽中公基层公职考试网

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在行测言语理解与表达的考查过程中,有一种特殊的题型--承接叙述题,很多考生在面对这类题目的时候总是把握不住合理承接和愉快“脑补”的区别,与正确答案擦肩而过。

那对于承接叙述题的科学做题方法是什么呢?其实需要大家立足文段本身结合解题技巧把握正确答案。解题过程中主要从行文分析、尾句分析、选项分析三个角度出发。今天中公教育将带领各位考生来揭开这种题型的神秘面纱。

【方法一:行文分析】

在做承接叙述题的时候我们首先应该进行行文脉络的分析,在行文分析中主要关注两种情况,第一类是文段本身为记叙性文段可能就是在讲故事,这种情况下接下里承接的应该是故事的道理启示;第二类是文段的行文脉络是总分文段,首句为总括句,这类情况下通常承接的是总句的内容。

【例题】

河的两岸风光旖旎,西岸草原一望无际:绿色的波浪逶迤而去,在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。它踌躇满志,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

作者接下来最有可能讲的是:

A.叙述“河神”野牛的传说

B.描写草原上的其他野生动物

C.描写位于河岸上自己的家乡

D.描写河另一岸的美丽风光

【答案】D

【中公解析】文段开篇先说了河的两岸风光旖旎,西岸草原一望无际,接着是对西岸的风光进行了具体描述,文段尾句通过野牛的视角把再次引出了两岸,“它踌躇满志,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。”前面说两岸风光,描述完西岸之后又转向两岸说明接下来应该描述的是另一岸的风光,只有D项选项涉及到了另一岸,保留。。A项“河神”仅为一种错觉,和文段无关,排除;B项涉及到的其他野生动物,文段也未涉及,衔接不当,排除;C项涉及到的家乡文段未涉及,为无关选项排除。故正确答案为D。

【方法二:尾句分析】

如果观察完文段发现既不是总分文段,也不说记叙性文段讲故事,接下来主要是要承接尾句的,因为在该种题型中尾句起到了“承上启下”的作用----上承文段下启选项。所以接下来选项应该是具体是分析说明尾句的。

【例题】

相对于影响范围较小、较方便找到污染源头的水污染、噪音污染,大气污染的成因复杂,往往是跨地域的工业污染、汽车排放乃至烹饪油烟等等,再加上特定的天气因素共同造成了雾霾等灾害性天气。这就很难将某天的雾霾归因于具体的哪个、哪几个企业的污染,那么受大气污染损害的公民该向谁索赔?又如何抗辩自身罹患的疾病等是大气污染造成,而不是其他原因造成的?如果公民真的起诉一长串的可能的污染企业,那么结果就是众多污染企业摊薄了赔偿款,不能起到震慑污染企业的作用。

作者接下来最有可能讲的是:

A.介绍大气污染索赔的成功案例

B.如何规制企业的大气污染行为

C.进行大气污染索赔的法律依据

D.进行大气污染索赔的现实困境

【答案】A

【中公解析】文段主要介绍了目前进行大气污染索赔的现实困境,这些困境使此类索赔案件无法起诉或成功率低,那么下文最有可能介绍的就是如何破解这一困境的具体成功做法。A项借鉴以往的成功案例是可以帮助我们找到解决问题方法,与文段衔接最为紧密,保留。B项没有提到“大气污染索赔”,文段探讨的是权益侵害后如何索赔,B选项探讨的企业如何改变自身,与文段主题不一致,排除。C项涉及到的是“法律依据”,从原文可知现实困难关键并不在于法律依据,而在于具体维权过程中,排除。D项为文段原文已涉及,下文不可能再重复介绍,排除。故正确答案为A。

【方法三:选项分析】

选项分析部分主要是运用排除法,排除掉无关信息选项、本文已有信息选项、跳跃选项。

通过以上的学习相信各位考生对我们的承接叙述题已经有了一个大致的了解,下去之后大家可以结合今天的理论多去进行练习,做到快速应用。


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