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2020年初级社会工作师考试第三章:青少年社会工作的主要内容

2019-09-19 14:37:03 来源:中公安徽基层公职考试网

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第二节 青少年社会工作的主要内容

一、服务青少年成长发展

(1)思想引导:法制教育、公益服务、感恩教育、生命教育等

(2)习惯养成:培养青少年的自我管理能力,现实治疗法的”3R”理论(责任、现实、正确)

(3)职业指导:正确就业意识、提供就业信息、组织就业技能培训

(4)婚恋服务:培养正确的婚恋观

(5)社交指导:培养良好的交往动机和交往品质

二、维护青少年合法权益

(1)困难帮扶

(2)权益保护

(3)法律服务

(4)心理疏导

三、预防青少年违法犯罪

(1)正面联系:力口强对闲散青少年的接触联系,提供有针对性的引导和帮扶;加强对流动青少年群体的服务管理。

(2)临界预防:关注青少年向不良行为的转化边界,重视早期典型行为,及时预防;防止青少年与家庭和学校关系紧张、关系断裂,避免青少年产生不正常社会化倾向。

(3)行为矫治:通过进驻社区、学校、戒毒所、拘留所、看守所 等工作项目,加强制度规则意识教育和法制底线教育,纠正和改变不良行为习惯。

(4)社会观护:协助公安、法院、检察院等单位开展取保候审观护帮教、附条件不起诉监督考察、相关成年人参与未成年人刑事诉讼、社会调查等工作,帮助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情况,减少涉罪未成年人再犯罪。

配套习题

1、为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力,养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中,适宜作为该小组工作具体目标的是( )。

A. 协助服务对象掌握沟通技巧

B. 协助服务对象学会自我约定

C. 协助服务对象了解自己的兴趣

D. 协助服务对象增强自我表达能力

2、社会工作者小李服务的社区有一些初中毕业后待业在家的青少年,他们常成群结伙在社区内闲逛,喝酒嬉闹。为预防这些青少年发生越轨行为,小李应( )。

A. 加强对他们的管理和控制

B. 协助司法机关对他们进行社会调查

C. 以合适成年人的身份为其提供帮教服务

D. 设立“人生导师计划”为其提供社会支持

3、青少年社会工作者小秦发现,青少年的不良行为习惯与缺乏良好的自我行为管理能力直接相关。小秦计划为本社区有类似情况的青少年开展一个以提升自我行为管理能力为目标的小组。该小组可以实现的具体目标有(  )。

A. 培养青少年的行为决策能力

B. 协助青少年有效地自我约定

C. 协助青少年对自我行为进行评价

D. 提升青少年的自我认知能力

E. 培养青少年对自我行为负责的态度

4、社会工作者针对社区内16~25岁人群不同需要,开展了下列活动:为学习困难青少年提供学习方法辅导:为待业青年提供求职面试技巧训练;为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。

上述活动属于青少年社会工作中的(  )服务。

A. 促进青少年成长发展

B. 保障青少年合法权益

C. 预防青少年违法犯罪

D. 增强青少年心理健康

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